При выборе подвижного состава для перевозок тех или иных грузов необходимо решить несколько взаимосвязанных задач: определение вида транспорта; выбор типа транспортного средства (определение специализации); подбор транспортного средства по грузоподъемности. На первом этапе принимают во внимание информацию о характерных особенностях перевозок грузов отдельными видами транспорта и преимущества и недостатки конкретных видов транспорта относительно других. Для принятия решения также учитывают характер движения потоков грузов на различных стадиях товародвижения. Так, при организации перевозок грузов от производителей продукции (товаров) к предприятиям оптовой торговли необходимо перемещать на значительные расстояния большие партии товаров узкой номенклатуры, что требует использования т. н. магистрального транспорта (железнодорожный, морской, речной). Зато, при доставке товаров с оптовых торговых предприятий или от местных производителей в розничную торговую сеть встает задача организации завоза большого количества мелких партий товаров широкого ассортимента в большое количество территориально рассредоточенных объектов розничной торговли. Для решения этой задачи наиболее подходящим является автомобильный транспорт. При выборе вида транспорта необходимо также учитывать такие факторы:
Принято решение относительно вида транспорта должно быть дополнено выбором типа транспортного средства и решением о целесообразности его специализации. Специализированным называют подвижной состав, приспособленный для перевозки определенных видов грузов или оборудован дополнительными механизмами. Требования по конструкции специализированных транспортных средств определяются свойствами перевозимых грузов, их геометрическими характеристиками, массой, а также условиями перевозок.
Альтернативой специализированным транспортным средствам могут быть транспортные средства универсального назначения.
Другие статьи по теме:
-
Оптимизация транспортно-складских расходов при использовании распределительного центра-
Товарно-материальные ценности-
Программированное обучение -
Разнообразие форм организации обучения-
Характеристики личности как категории выражение целей обучения
Добавить комментарий:
